Hauptbereich
Team
Neben der Leiterin sind weitere pädagogische Fachkräfte in der Einrichtung tätig ,Unterstützungskräfte und Auszubildende runden das Team ab, gemeinsam bilden wir das Fundament einer wertschätzenden Erziehung. Alle zwei Wochen findet eine große Teamsitzung mit allen Erzieherinnen statt. In der darauffolgenden Woche eine Gruppenteamsitzung. In der großen Teamsitzung besprechen wir Schwerpunkte unserer täglichen Arbeit, planen Projekte, sowie Feste und reflektieren unser pädagogisches Handeln. In der Gruppenteamsitzung besprechen wir unsere Beobachtungen, bereiten uns auf die Entwicklungsgespräche vor und planen unseren Wochenablauf.
Öffnungszeiten , Betriebsform und pädagogisches Profil
Im Kindergarten Rheinschatz werden folgende Betreuungsmodelle angeboten:
- Regelbetreuung:
- Montag bis Freitag
07:15 Uhr bis 13:00 Uhr
- Montag bis Freitag
- Verlängerte Öffnungszeit:
- Montag bis Freitag
07:00 Uhr bis 14:00 Uhr
- Montag bis Freitag
- Ganztagsbetreuung:
- Montag bis Donnerstag
07:00 Uhr bis 17:00 Uhr - Freitag
07:00 Uhr bis 14:00 Uhr - Es werden ein warmes Mittagessen und Ruhemöglichkeiten über die Mittagszeit angeboten. Die Kosten für ein Mittagessen werden zusätzlich erhoben.
- Montag bis Donnerstag
Betriebsform:
Der Kindergarten Rheinschatz bietet vier Kindergartengruppen an. Die Gruppen sind die Schwanengruppe, die Fischegruppe, die Fröschegruppe und die Libellengruppe.
Wir arbeiten „halb-offen“ und bieten den Kindern somit ein großes Maß an Freiräumen an. Die Kinder können durch größere Entfaltungsmöglichkeiten spielerisch eine erweiterte Umwelt erfahren und werden so offener für Neues.
Sie haben die Möglichkeit, während des Freispiels auf dem Flur, im Bewegungszimmer auf dem Spielplatz (Spielplatz betrifft nur die Vorschulkinder) oder in den anderen Gruppen zu spielen. Unser Kindergarten fördert das Freispiel. Im Freispiel entscheidet das Kind selbst WAS, WO, MIT WEM und WIE LANGE es spielen möchte. Die Kinder können sich dabei eigenverantwortlich und nach ihrem individuellen Rhythmus entwickeln. Sie lernen spielerisch soziale Dinge wie Streiten, sich wieder vertragen, Teilen, Rücksichtnehmen und sich sozial durchzusetzen.
In dieser Zeit können wir situativ auf die Kinder eingehen und deren Ideen aufgreifen und mit dem Kind gemeinsam vertiefen.
Derzeit wird die Konzeption überarbeitet. Bei Fragen hierzu können Sie sich gern direkt an die Einrichtungsleiterin wenden.

Pädagogisches Profil
Unser Kindergarten hat vier Gruppen, die Libellengruppe, die Schwanengruppe, die Fischegruppe und Fröschegruppe.
Wir arbeiten „halb-offen“ und bieten den Kindern somit ein großes Maß an Freiräumen an. Die Kinder können durch größere Entfaltungsmöglichkeiten spielerisch eine erweiterte Umwelt erfahren und werden so offener für Neues.
Sie haben die Möglichkeit, während des Freispiels auf dem Flur, im Bewegungszimmer, im Leseraum oder auf dem Spielplatz (Spielplatz betrifft nur die Vorschulkinder) oder in den anderen Gruppen zu spielen. Unser Kindergarten fördert das Freispiel. Im Freispiel entscheidet das Kind selbst WAS, WO, MIT WEM und WIE LANGE es spielen möchte. Die Kinder können sich dabei eigenverantwortlich und nach ihrem individuellen Rhythmus entwickeln. Sie lernen spielerisch soziale Dinge wie Streiten, sich wieder vertragen, Teilen, Rücksichtnehmen und sich sozial durchzusetzen.
In dieser Zeit können wir situativ auf die Kinder eingehen und deren Ideen aufgreifen und mit dem Kind gemeinsam vertiefen.
Hier geht es zu unserer Konzeption (PDF-Dokument, 1,47 MB, 27.03.2026).
Eingewöhnung
Aller Anfang ist schwer, dies gilt für das Kind wie für die Eltern, wenn ihr Kind zum ersten Mal den Kindergarten besuchen wird. Manchen Kindern macht es nichts aus, sich auf etwas Neues einzulassen, doch die meisten Kinder brauchen länger um sich von den Eltern zu lösen. Dann ist es wichtig, die Ablösung behutsam zu gestalten und diese Schritt für Schritt mit den Eltern zu besprechen. Die Eingewöhnung kann ca. bis zu drei Wochen dauern. Wenn das Kind sicherer wird und Vertrauen zur Bezugserzieherin gefasst hat, dann ist die Eingewöhnung abgeschlossen. Unser Berliner Eingewöhnungsmodell finden Sie in der der Konzeption.
Sprachförderung
Sprachförderung nimmt bei uns einen sehr hohen Stellenwert ein und findet bei uns täglich während des Freispiels und im Stuhlkreis statt. Zusätzlich kommt eine Fachkraft vom Caritasverband Hochrhein zweimal in der Woche zu uns in den Kindergarten und fördert Kinder mit Sprachdefiziten gezielt in einer Kleingruppe.
Tagesablauf / Angebote / Aktivitäten
Die Bringzeit aller in Kinder beginnt täglich um 07:00 Uhr und endet täglich um 09:00 Uhr. Dies gilt für den Oberen wie auch für den Unteren Bereich des Kindergartens Rheinschatz.
Sobald alle Kinder in ihren Gruppen angekommen sind, beginnt der Morgenkreis. Dieser dauert ca. eine halbe Stunde. Danach beginnt das Freispiel. Hier arbeiten wir nach dem Halboffenen- Konzept. Dies bedeutet: die Kinder kannen sich in der Einrichtung frei bewegen und auch andere Gruppen- oder Intensivräume besuchen. Die Kinder teilen bei einem Wechsel in einen anderen Raum dies der jeweiligen pädagogischen Fachkraft mit und kleben ihr Bild auf den Gewählten Bereich an unserer Anmeldetafel.
Während dieser Zeit des Freispiels, bieten wir den Kindern diverse Angebote in den verschiedenen Bereichen an. Diese sind stets Kindorientiert und richten sich nach den Interessen der Kinder.
Zudem bieten wir den Kindern ein freies Frühstück bis 11:00 Uhr an. In dieser Zeit kann sich das Kind selbstständig dazu entscheiden, wann, wo und mit welchem seiner Freunde es frühstücken machte.
Um 12:00 Uhr endet das Freispiel und die Abholzeit der Halbtagesbetreuung beginnt. Nun kehren alle Kinder in ihre Gruppe zurück. Diese Abholzeit dauert bis 13:00 Uhr. Anschliet3end beginnt danach die Verlängerte Öffnungszeit. Hier sammeln sich ab 13:00 Uhr alle Kinder in einer Gruppe zu einer zweiten Essensrunde.
Diese findet gemeinsam statt. Zum Schluss dürfen die Kinder noch einmal das Spielen bis 14:00 Uhr in der jeweiligen Gruppe genießen.
Die Vorschulkinder genießen besondere Freiheiten, alleine im Außengelände und im Bewegungsberiech spielen gehört dazu, eine Basis von Vertrauen und Zutrauen ist uns besonders wichtig.
Um 14:00 Uhr endet die Betreuung im oberen Kindergarten.
Im Unteren Bereich vom Kindergarten ist die morgendliche Gestaltung ganz genau wie Oberem Bereich. Im oberen Bereich beginnt nun die Nachmittagsbetreuung, diese ist von Montag bis Donnerstag von 7:00-17:00 Uhr und freitags von 7:00-14 Uhr im Ganztagesbereich. Hier sind die Kinder schon seit 12:00 Uhr beim gemeinsamen Mittagessen, welches wir vom Kindergarten Rappenstein beliefert bekommen. Anschlietßend geht es hier von 12:30- ca. 13:15 Uhr in die Mittagspause. Hier können die Kinder sich ausruhen und Kraft tanken für den Nachmittag. Die Pädagogische Fachkraft liest ihnen in dieser Zeit Bücher vor, erzählt Geschichten oder hart mit den Kindern gemeinsam Musik. Einige kleinere Kinder schlafen hierbei sogar ein. Spätestens um 13:30 Uhr werden die Kinder nun wieder aufgeweckt und der Mittagssnack beginnt um 15:00 Uhr. Dieser wird von der Küchnhilfe zubereitet. Er besteht aus Regionalen- und Saisonalen Produkten. Nach dem Snack beginnt nun die Freispielzeit. Diese Dauert in der Regel bis 16:00 Uhr. Danach beginnt die Abholzeit. Um 17:00 Uhr endet nun der Tag im Kindergarten in Rhina.
Besonderheiten im Tages
- Turnen im Bewegungsraum
- Dreimal die Woche findet unsere Sprachförderung in Zusammenarbeit mit der Caritas statt. Hierzu besucht uns eine pädagogische Fachkraft
- Vorschule/ Kooperation mit der Hebelschule in Rhina
- Waldbesuche
- Projektarbeit
- Angebote
Räumlichkeiten
Unsere Einrichtungen verfügt über 4 Gruppenräume, die Fröschegruppe und die Fischgruppeoben und Schwannengruppe und Libellengruppe unten. Diese vier Gruppen sind gemischte Regel und Verlängerte- Öffnungszeitgruppen. Außerdem gibt es noch ein Bewegungszimmer, Intensivräume Zauberland, Rollenspeilraum, Rgegenborgenzimmer, Schlafraum, zwei Personalraum, ein Büro, einen Elternbesprechungsraum, drei Waschräume (Kindertoiletten), zwei Toilette für das Erzieherteam und einen großen Außenspielbereich.
Die Gruppenräume sind jeweils in verschiedene Bereiche eingeteilt. Jedes Gruppenzimmer hat eine Essecke, eine Puppenecke, eine Leseecke/ Ruhe- Ecke, eine Bauecke, einen Mal- und Basteltisch und Spieltische. In der Essecke steht den Kindern Geschirr und Besteck zur Verfügung, außerdem gibt es Wasser und Kinder-Tee.
Das Bewegungszimmer ist mit Matten und verschiedenen Bewegungselementen ausgestattet.
Im Flur gibt es für die Kinder die Bilderbücher anzusuchen und frei zu spielen.
Im Waschraum gibt es acht Kindertoiletten und mehrere Waschbecken. Hier stehen auch ein Wickeltisch und eine Kinderdusche zur Verfügung.
Im Intensiv- Raum finden wöchentlich verschiedene Angebote statt, wie die Sprachförderung, die Vorschule oder auch Backangebote.
Im Büro befindet sich der Arbeitsplatz der Kindergartenleitung
Im Elternbesprechungsraum können die Eltern während der Eingewöhnung Ihres Kindes verweilen. Zudem finden hier die jährlichen Entwicklungsgespräche und auch sonstige Elterngespräche statt.
Im Außenbereich des Kindergartens gibt es eine Rutsche, zwei Schaukeln, zwei Wackeltiere, ein großes Klettergerüst das von zwei Klettertürmen umgeben wird. Außerdem gibt es zwei große Sandkästen und eine Gartenhütte in der viele Sandelsachen, Lastwägen, Bagger und andere Spielgegenstände untergebracht sind.
Außenanlage
Im großzügigen Außenbereich des Kindergartens gibt es Rutschen, Schaukeln und Wackeltiere. Ebenso befinden sich dort ein großes Klettergerüst und zwei große Sandkästen. In einer Gartenhütte stehen viele Sandelsachen wie Laster, Bagger, Schaufeln, Eimer uvm. den Kindern zur Verfügung.
Sonstige Informationen
Unter Allgemeines finden Sie Informationen zu:
- Kindergartenordnung
- Gebühren Kindertageseinrichtungen
- Ferien und Schließtage
- Sprachförderung
- und weitere Informationen.










